废除考试和记分法
刘海栗在《上海美专十年回顾》一文的《废除考试和记分法》一节中写道：
学校是教人发展才能的机构。美术是表现情感抒发个性的法宝。所以 不论哪种学校里，都要注意学生才能的发展，这才是教育的目的，才可以发现教育上的效果。因为人类的才能不一致，他所发展的方面当然也不能一致，而才能发展中的所谓智能，那就更不一致了这种不一致，就是人本来有差异，是智能的种类不同，不能说是智能的等级。比如学画的几个人，甲的个性是刚强的，乙的个性是柔顺的，丙性欢喜强烈的色调，丁性欢喜冷静的色调，那么他们在画面上所表现的、鉴定的对象，当然也就不同，我们也不能拿我们的主观来比较他们的高低。甚至其它一切方面，不论研究哪种学问，无论谁都不能肯定哪个高哪个低。所以学校里只有使学生发展其才能的能力，只有使学生得到怎样求学的方法，没有使哪个学生学问高、哪个学生学问低的权力，也没有使哪个学生能得到多少学问的权力。倘如专依靠教师的主观来判断学生成绩的高低等级，酝酿学生的虚荣心，其结果就使学生受到环境上的影响，他的才能也受到戕贼，至使他盲目地养成依赖心和他律性。这种教育不是好的教育，这种学校不是好的学校。
特别是研究艺术，研究的人首先要有自己的心得兴会，不求一时之名，并且终生以之，才能成功。所以美术学校里，第一要使学生培养自己的情感，极力向高洁纯挚方面升华。不以己蔽人不以人蔽己，养成学生优美的自然情感，使他们直接用技巧把自然的秘奥把转眼即逝的情感表现出来。这才不辱艺术的价值，才是研究艺术的态度。
我们认为美专的各项考试和记分法很妨碍上面的两层道理，所以我们就于一九二口年五月将美专的各项考试和记分法完全废止。美专只要能达到美专的目的，一切制度和办法都应以学生不受束缚，能研究真理为原则。只求他们的研究方法在学术上是否精密，什么教育部的规定、学制上的变更，我们都是不管的。应该让学生自己抒发自己的感情，不要有师承模仿的习气。从废止考试和记分制度到如今一年有余，觉得并没有什么流弊发现，至于什么好处，我们也说不出来。我觉得自废止考试以后，学生们有一种态度，就是他们的艺术是他们自己的艺术，所以能够自己去努力奋发……
人一般不是全才，大多只要某一方面，某一领域有“异赋”。学美术的不一定文学好，学音乐的不一定美术好，学体育的也不一定音乐好。因为这个天性的不同，兴趣的不同，但产生不同的执行结果。我们不能拿两个不同“领域”的能力进行对比，因为这没有可比性。正因为这点，刘海栗他们提出的废除考试和记分法，是有一定道理的，是有一定的科学依据的。
有时不但要废除考试和记分法，大胆的、思想超前的，还直接取消毕业证，学位证等。全靠真本事。以前的读书笔记有记到百岁老人袁思齐，他就是没有大学毕业证的。马一浮先生办书院时，也是不发证的。
2020-10-21 星期三〖Comments: 0 / Read: 549〗
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